Projet pédagogique

Nous élaborons le projet pédagogique global de nos actions ainsi, que les projets pédagogiques propres à chaque action spécifique développée par Passages AMO d’après la pédagogie du projet présentée ci-dessous.

Finalités

–>  Proposer une aide préventive au bénéfice des jeunes de 0 à 18 ans dans leur milieu de vie et dans leur rapport avec l’environnement social.–> Réduire les inégalités sociales, concourir à : l’égalité des chances et à l’émancipation citoyenne ; la lutte contre toutes les discriminations ; la promotion de l’interculturalité et l’intergénérationnel ; la prévention en matière de mécanismes locaux de ghettoïsation.

Objectifs généraux

–> En termes d’aide individuelle, proposer une aide spécialisée : aux enfants, aux jeunes et/ou à leur famille ; tendant à la recherche de solutions à des difficultés dans le domaine familial, social, relationnel, scolaire, administratif, juridique, professionnel ou économique ; en replaçant le jeune au cœur de l’intervention. –> En termes d’action collective et communautaire : proposer un soutien à un jeune ou à un groupe de jeunes dans l’élaboration et la mise en œuvre de projets personnels en lien avec les différents domaines les concernant ; identifier les fonctionnements, les besoins et les ressources propres à une population jeune déterminée (sur un territoire déterminé, à un moment donné) ; développer des actions visant à améliorer les conditions et le milieu de vie des jeunes, à apporter une réponse globale à des problèmes individuels et collectifs, dans une dynamique de réseau et de concertation.

Objectifs opérationnels

–> En termes d’aide individuelle : proposer écoute, orientation, accompagnement, conciliation, soutien à la famille et à la parentalité, intervention socio-éducative ; garantir la gratuité, la confidentialité, le travail à la demande du jeune et/ou de sa famille, en dehors de toute forme de contrainte et de tout mandat. –> En termes d’action communautaire : élaborer des diagnostics locaux sur base de la méthodologie du travail de rue (travail d’identification des fonctionnements, réalités sociales spécifiques, besoins, ressources d’un public ciblé) ; développer des méthodes de prise de contact adaptées à l’environnement et aux réalités des jeunes (actions collectives) ; développer des actions au bénéfice de publics jeunes ciblés dans une perspective d’amélioration du milieu et des conditions de vie ; relayer, le cas échéant, l’expression des jeunes auprès des instances politiques, sociales ou associatives compétentes.

Moyens & méthodes

–> En termes d’aide individuelle : les entretiens individuels et les visites en famille ; des techniques et méthodes d’entretien telles que l’écoute active, la gestion d’entretien en binôme, la reformulation, etc. ; des outils pédagogiques tels que le photo langage, des livres et ouvrages « thématiques » (deuil, divorce, difficultés scolaire, etc.), les jeux d’humeur, les jeux de prise de contact… ; les réunions de travail en équipe visant à répertorier les techniques et outils existants et à en créer de nouveaux en fonction des besoins. –> En termes d’action communautaire : Méthodes, techniques et outils de travail de rue (zonage, observation…) ; Méthodes, techniques et outils d’élaboration d’un diagnostic social ; Méthodes, techniques et outils de prise de contact avec un public ciblé et d’animation (organisation d’activités ludiques, sportives, culturelles, artistiques dans des quartiers ; Méthodes d’interpellation des instances politiques, sociales ou associatives (création d’outils vidéo, organisation de rencontres « tables rondes », demandes de création de structures, etc.) ; Méthodes et techniques de travail en concertation.